聚焦中国特色学徒制 深化五年制高职产教融合
——五年制高职教育管理高端研修班（第三次）研修综述
2023年2月28日-3月5日，江苏联合职业技术学院五年制高职教育管理高端研修班（第三次）在苏州举办。本次研修以五年制高职教育推进中国特色学徒制的实践与探索为主题，来自全省部分办学单位的20位书记、校长参加了研修。学院刘克勇院长、金玉副院长出席了开班仪式并作了动员讲话。
专家引领，参观考察，开阔学徒制建设视野
本次研修活动包括专家讲座、参观考察、沙龙访谈等，内容丰富、形式多样。太仓双元制教育研究院周新源院长作了题为《中国特色学徒制的内涵、特征与法律基础——基于现代学徒制视角对新<职教法>的解读》的讲座。讲座围绕对中国特色学徒制的解读展开，重点阐述了推行现代学徒制要彰显“中国特色”，要关注“核心要素”、要突出“学院元素”。华东师范大学关晶教授作了《迈向高质量：中国特色学徒制的发展愿景与实现路径》专题讲座，报告从中国特色学徒制的探索背景出发，围绕中国特色学徒制“是什么、为什么、怎么办”三个问题，明晰了中国特色学徒制的概念，指明了学徒制实践的方法和路径。华东师范大学职业教育与成人教育研究所名誉所长石伟平教授作了《西方现代学徒制的特征及启示》专题讲座，对西方现代学徒制的演变、特征及发展趋势进行了深入剖析，并结合我国学徒制发展的现状，提出现代学徒制建设的主体、企业主动参与、学习者身份、试行方式、制度建设等问题，带领学员对如何探索具有中国特色学徒制进行深入思考。专家们倾囊相授，既分享理论研究成果，又分享实践经验，学员们收获颇丰。
全体学员参观了太仓德资企业专业工人培训中心、海瑞恩（太仓）培训中心、太仓双元制展览馆、太仓市双元制研究院，并在多位专家带领下进行了沙龙研讨。南京林业大学教授、常州大学原党委书记史国栋在讲话中指出，全体学员要做有思想的学校管理者，心中有天空，眼中有目标，手中有分寸，脚下有土地，深入研究现代学徒制培养的实践路径和方法，设身处地为企业排忧解难，加强校企合作、产教融合，配齐配强师资、设备，做出江苏职业教育样板。
全体学员参加了苏州职业教育协同创新发展论坛，聆听了职业教育界领导、专家最新的政策解读、理论阐释和实践分享等。在主题报告阶段，研修班学员、苏州建设交通分院郝云亮校长作了题为《基于五年制优势 贯彻一体化理念 依托专业群建设提高人才培养质量的实践》的主题报告。从岗课互融、课程多选、师资混编、教改同行四个方面介绍了苏州建设交通分院的实践策略，分享了“一框多模”的专业群建设的实践经验。
项目示范 课题引领 深化学徒制建设思考
研修期间，学院安排了五年制高职现代学徒制示范专业点汇报交流。5所办学单位进行了交流汇报。周新源院长作为学院评审专家做了《岗位培养 校企合作 工学结合：中国特色学徒制的核心要素——五年制高职现代学徒制示范专业点评审情况点评》的主题汇报，分别从基本概念、合作契约设计、运行机制、教学过程等四个方面存在问题进行点评，对照政策法律文件和学徒制太仓模式提出思考建议。
学院还安排了五年制高职学徒制课题组和各子课题组进行汇报。太仓中专办学点丁亮校长代表总课题责任单位进行汇报，5个子课题分别由各牵头责任单位进行汇报。省教科院职教所曹鸿骅主任在点评中肯定了课题的设计思路，同时指出要进一步加强制度建设、分析项目参与主体特点、研究利益分配机制、探索人才培养模式，建立面向需求的评价认证制度。华东师范大学李政博士在点评中指出，课题设计的逻辑包括“是什么、为什么、怎么做”三大方面，要做到问题导向、特色引领、理实一体，形成理论成果；主课题与子课题应该是相互支撑的关系，并分别就主课题和5个子课题逐一进行剖析，给出了可操作性的意见。
认真思考，积极交流，研修成效明显
本次研修安排了多位学员就专家讲座或心得体会进行交流发言。学员们或结合理论政策分享感悟，或结合自身工作实践提出目前困惑，或提出学校未来治理工作的思路想法，对中国特色学徒制学习更加深入，思路愈发清晰。扬州分院赵杰校长从“混合式”现代学徒制育人模式的由来、探索实践、建设成效、存在问题及改进措施等四个方面分享了扬州分院打造“混合式”现代学徒制育人模式的经验。镇江分院张伟斌校长以班级试点、产业学院实践为案例，介绍了学校现代学徒制培养的探索历程、收获、实践反思和努力方向。无锡交通分院李虎书记、常州旅游商贸分院秦益霖校长表示，将深入学习研究太仓中专办学点基于双元制、本土化的现代学徒制“太仓模式”的经验，结合地方经济社会发展需求和学校办学实际，不断推动五年制高职学徒制人才培养模式的改革创新。
直面问题，扎实工作，推动学院中国特色学徒制建设迈向新台阶
3月5日上午举行了研修班结业仪式。宜兴分院刘炜杰校长、通州分院姜汉荣校长、海门分院宋健书记作为小组代表进行了汇报。他们分别从此次培训心得收获、学校现代学徒制发展现状以及未来的设想等角度做了深入交流。研修班班长李虎认为本次培训内容聚焦、形式多样、收获颇丰。
最后，学院刘克勇院长作了总结讲话，提出要积极促进学院中国特色学徒制建设，不断推动五年制高职教育高质量发展。一是要坚定信心。目前五年制高职教育法律地位已经确认，发展势头良好，经济社会发展有需求，五年制高职教育大有可为，也大有作为。二是要直面问题。要在实践中破解痛点难点问题，要进一步加强五年制高职办学规律和特色研究，破解人才成长规律认识不清晰问题；要引培并举，育训结合，破解师资队伍水平不高问题；要深化产教融合、校企合作，破解服务地方经济社会能力不强问题。各办学单位每个系部都要有紧密合作企业，要明确校企合作建设项目，深入开展中国特色学徒制建设，积极开展产业学院建设，推动校企协同育人深入开展。三是要提升研修绩效。要通过研修，认真思考、积极探索，深化实践，努力形成研修物化成果，引领学院中国特色学徒制建设迈向新台阶。
一周的研修学习，学员们普遍觉得受益匪浅，认为本次研修高端前沿，策划超前，内容丰富，形式多样，开拓了视野、拓宽了思路,增强了五年制高职教育推进产教融合的自信，明晰了中国特色学徒制建设的方法举措，增进了兄弟学校之间的友谊。学员们纷纷表示，将牢牢把握五年制高职教育发展机遇，努力克服困难挑战，把专家的智慧、兄弟学校的经验带到学校，团结带领广大教职员工加快推进学校中国特色学徒制建设，推进产教融合纵深发展，努力培养更多更好的高素质技术技能人才。