各办学单位：
为贯彻落实《关于大力推进新时代学院五年制高职思想政治理论课建设的意见》（苏联院党〈2020〉13号），加强学院思想政治理论课建设，提高广大思政课教师教学能力，经研究，决定组织学院2023年《中国特色社会主义》课程教学设计比赛，现就有关事项通知如下。
一、参赛对象
各办学单位担任《中国特色社会主义》教学的教师。
二、参赛内容
从《中国特色社会主义》中任选连续的4学时内容，以专题形式进行教学设计。
三、参赛要求
1.加强组织领导。各办学单位要加强组织领导，积极动员思政课教师（以个人为单位）参赛，尤其是参加《中国特色社会主义》示范课程建设的教师要积极参赛。教师要结合教学实际，打造高质量的参赛作品。
2.按时报送材料。各办学单位将《参赛报名汇总表》（见附件1）及参赛材料，于2023年11月30号前报送学校所属的片区组牵头人邮箱（见附件2）；各片区根据学院分配的参赛作品数量（见附件3），遴选优秀作品推荐参加院级比赛，于2023年12月25号之前将本片区的《参赛报名汇总表》及推荐参赛作品发送至指定邮箱：734125223@qq.com。
3.学院组织终评。学院思想政治教育与德育指导委员于12月底组织专家依据评分标准（见附件4）开展评审工作，比赛分别设一等奖、二等奖和三等奖，分别为参赛人数的10%、20%和30%。
四、其他
1.教学设计中不能出现作者学校或者个人相关的信息。
2.所有作品均为原创，不得侵犯他人著作权，如引起知识产权异议和纠纷，一切责任由相关办学单位和参赛教师承担。
联系人：《中国特色社会主义》院级集体备课牵头人，海门分院陆建华，电话：15962881099。
学院思想政治教育与德育指导委员会
2023年10月8日
附件1
参赛报名汇总表
片区组名称：
序号 | 参赛教师 | 单位 | 参赛章节 题目 | 课时 | 联系 电话 | 备注 |
附件2
各片区组联系人及联系方式
片区组 | 牵头人 | 邮箱 | 手机号码 |
南京片区组 | 谷鹄 | 31442574@qq.com | 18951858707 |
无锡片区组 | 管银霜 | 1017442320@qq.com | 15006176156 |
徐州片区组 | 尹姝然 | 303114663@qq.com | 18852100227 |
常镇片区组 | 印杏梅 | 553622136@qq.com | 13951284001 |
苏州片区组 | 蒋祎 | 65487877@qq.com | 13912675240 |
通泰片区组 | 陆建华 | 734125223@qq.com | 15962881099 |
连盐片区组 | 江怀芹 | 934095997@qq.com | 13003463316 |
淮宿扬片区组 | 刘苗 | 564155929@qq.com | 15298322905 |
附件3
各片区组推荐参赛作品数
片区组 | 学生人数 | 分配参赛作品数 |
南京片区组 | 9105 | 14 |
无锡片区组 | 7884 | 12 |
徐州片区组 | 7282 | 11 |
常镇片区组 | 7758 | 12 |
苏州片区组 | 8132 | 12 |
通泰片区组 | 6233 | 9 |
连盐片区组 | 7598 | 11 |
淮宿扬片区组 | 9390 | 14 |
总计 | 63382 | 95 |
附件4
《中国特色社会主义》课程教学设计比赛评分标准
教学设计主体部分 （80分） | 评分维度 | 评分要点 |
理念和教学目标 20分 | 1.按照“八个统一”要求推动思政课改革创新，体现“大思政课”理念； 2.从关注学生的学习过程出发，教学目标的设立符合课程特点和五年制高职学生实际；体现对知识、能力与思维等方面的要求； 3.对教学目标的描述语言准确，便于实施，行为动词使用正确，阐述规范； 4.教学目标创设科学合理，适应新时代对高素质劳动者和技术技能人才培养的新要求，符合实际且可评可测。 | |
教材和内容分析 10分 | 1.教学内容前后知识点关系、地位、作用描述准确，分析清楚； 2.能够将教学内容与学科研究新进展、实践发展新经验、社会需求新变化相联系； 3.教材分析透彻，便于实施，行为动词使用正确，阐述规范。 | |
学情分析 10分 | 1.学生认知特点和起点水平表述恰当，学习习惯和能力分析合理。 | |
过程与方法 30分 | 1.教学环节设计合理、巧妙、丰富，层次清楚； 2.根据教学重难点合理分配时间； 3.深入理解课标，创造性贯彻课标，能体现知识、技能和情感价值目标，适合学生水平； 4.情境创设和案例、活动等紧贴教学内容，便于操作，体现学科核心素养培育的落实途径。 5.教学策略、方法、技术能解决课堂中存在的各种问题和困难； 6.合理选择与应用信息技术，注重知识的发生过程，强调自主、合作、探究的学习。 | |
评价和反馈 10分 | 1.采用过程性评价与终结性评价等多元评价方法，合理评价学生知识、能力与思维的发展； 2.学习效果和反思改进分析合理，有参考和改进价值。 | |
附件及其他 （20分） | 板书设计 5分 | 1.板书设计言简意赅，突出重点； 2.板书设计可以图文并茂，巧妙设计，具有启发性。 |
案例附件 5分 | 1.案例（文字和视频）表达完整，时间长度合适； 2.来源正规，具有权威性，内容能够宣传正能量； 3.案例选择、运用能够紧紧围绕教学目标，恰当地设计在教学环节中，有助于知识和技能地学习，推动目标达成，收效较好； 4.案例没有附件，则应在教学设计中有基本内容描述，或者在文中有链接可以打开，否则做相应扣分； 5.案例和视频数量多少不做加分依据，没有会酌情扣分。 | |
文档规范 5分 | 1.文字、符号、单位和公式符合标准规范； 2.语言简洁、明了； 3.布局合理，格式美观。 | |
设计创新 5分 | 1.整体设计富有创新性，能体现较新的教学理念和要求； 2.教学方法新颖有益，教学过程设计有突出的特色。 |